Аннотация. 
Данная статья посвящена гармонизации комплектов электронных заданий, предлагаемых для выполнения в 
классе  и  на  расстоянии.  Целью  исследования  является  разработка  универсального  алгоритма  для  выбора 
«идеала»,  то  есть  наиболее  комфортного  комплекта,  сбалансированного  по  цветовой  гамме,  количеству 
иллюстраций,  пояснений  и  другим  характеристикам.  Методика  предусматривает  активное  применение 
поисковых алгоритмов. 
В настоящее время для многих информационных дисциплин накоплено огромное количество примеров, в том 
числе онлайн, различных по сложности, оформлению, программной реализации и спектру приобретаемых умений 
и  навыков.  Проблема  состоит  в  выборе  наилучших  из  них,  как  и  в  объединении разнопланового  электронного 
материала в наиболее комфортный и гармоничный по содержанию, характеристикам комплект. 
Метод  позволяет  учесть  мнение  студентов,  реальное  количество  и  скорость  выполнения  примеров  на 
практике;  оценить  воздействие  вероятных  факторов  (цвет,  форма,  справочная  система,  видео  и  звуковая 
подсказка и т.д.), влияющих на эргономику электронных заданий прямо или косвенно. 
В  качестве  теоретической  платформы  использованы  аспекты  методик  и  опыт  массовых  отборов  из 
творческого наследия В.А. Савицкой. 
Ключевые слова: образование, эргономика, комфорт, модель, регрессия, виртуальный выбор, идеал